Στην αρχή της σχολικής χρονιάς 2013-2014, ένα κείμενο στο μάθημα της Λογοτεχνίας "Του γιοφυριού της Άρτας" έδωσε το έναυσμα για το στήσιμο ενός προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. 

Το πρόγραμμα οργανώθηκε σε θεματικούς άξονες που αφετηρία είχαν το Γεφύρι της Άρτας. Μπορείτε να διαβάσετε αναλυτικά εδώ. 

Στο πλαίσιο του προγράμματος η Ομάδα παρακολούθησε τη θεατρική παράσταση "Πρωτομάστορα Έργα". 

Επίσης, έγινε μία διήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στη Μακρινίτσα του Πηλίου, με σκοπό την παρακολούθηση του προγράμματος "Τα Πετρογέφυρα της Ελλάδας" ΤΟΥ ΚΠΕ Μακρινίτσας. 

Τέλος, στην Παιδαγωγική Ομάδα του προγράμματος βασίστηκε η τριήμερη εκπαιδευτική εκδρομή όλης της Γ΄ τάξης που έλαβε χώρα στην Ήπειρο και εστίασε κυρίως σε επισκέψεις και γνωριμία με τα ξακουστά τοξωτά πετρογέφυρα της Άρτας και των Ζαγοροχωρίων. 

Μπορείτε να δείτε υλικό από τις πρώτα μαθήματα:

1. Τεχνική και αισθητική των Ηπειρώτικων Γεφυριών.

2. Φάσεις κατασκευής ενός τρίτοξου πέτρινου γεφυριού. 

3. Το Γεφύρι της Άρτας στη λαϊκή και έντεχνη δημιουργία. 

 Το πρόγραμμα παρουσιάστηκε στην Εβδομάδα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Δ/νσης Δ/θμιας Εκπαίδευσης Β¨ Αθήνας:

TOU_GIOFYRIOUpptx.pptx

Η ιστορία του πρωτομάστορα, της Λυγερής και του Γεφυριού παρουσιάστηκε στη γιορτή αποφοίτησης της Γ΄ τάξης, τον Ιούνιο 2014.

Με αφετηρία τον γνωστό μύθο, δημιουργήθηκε ένα "σενάριο" όπου αξιοποιήθηκαν όλες οι γνώσεις και οι δεξιότητες που οι μαθητές της Ομάδας αποκόμισαν στη διάρκεια της χρονιάς.

Τον λόγο και το οπτικό υλικό επιμελήθηκε η συντονίστρια του προγράμματος κυρία Α. Λεονάρδου, ενώ τη μουσική επένδυση φρόντισε ο κύριος Ν. Κυρίμης.

Παρακολουθείστε το video της παρουσίασης. 

Ολοκληρώθηκε και φέτος στο σχολείο μας το πολιτιστικό πρόγραμμα με θέμα <<Κάστρα του Λίγηρα και Κάστρα του Ρήνου, ένα μεσαιωνικό ταξίδι στην Κεντρική Ευρώπη>>. Στο Πρόγραμμα συμμετείχαν 42 μαθητές και μαθήτριες της Β” και Γ΄τάξης.  Στα πλαίσια του Πολιτιστικού Προγράμματος πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική εκδρομή στη Μάλτα.

Υπεύθυνες Υλοποίησης Προγράμματος

Χαρίκλεια Νιφλή ΠΕ 05

Άννα Σακελλαροπούλου ΠΕ 07

Εργασίες των Μαθητών μας!

μοναχισμος from Anna Sakellaropoulou

κάστρα του ρήνου (βόννη κόμπλετζ) from Anna Sakellaropoulou

ιπποτες οπλισμος from Anna Sakellaropoulou

η ενδυση στον μεσαιωνα from Anna Sakellaropoulou

η γυναικα κατα την εποχη του μεσαιωνα from Anna Sakellaropoulou

Arxitektoniki from Anna Sakellaropoulou

μουσικη στο μεσαιωνα from Anna Sakellaropoulou

Το αρχείο με τις βασικές πληροφορίες για το πρόγραμμα διαβάστε εδώ: 

PLHROFORIES.docx

Γεωλογία και μυθολογία, EISAGOGH.docx

Η εργασία για τα ορυχεία: ORYXEIA.docx

Μεταλλευτικό Πάρκο Φωκίδας και ΚΠΕ Λαυρίου, εδώ: 

Πληροφορίες για τους μεταλλωρύχους: 

... και για τη γέννηση του βωξίτη...

Το Περιβαλλοντικό Πρόγραμμα της Γ΄τάξης είχε ως θεματικό πυρήνα τα Πέτρινα Τοξωτά Γεφύρια, όπως και το αντίστοιχο της σχολικής χρονιάς 2013-2014. Στη βάση αυτή επιπλέον δομήθηκε η μελέτη της σχέσης "Φύση-Άνθρωπος": η δύναμη του νερού και η δύναμη του ανθρώπου που το δαμάζει. 

Στην Παιδαγωγική Ομάδα συμμετείχαν 29 μαθητές και μαθήτριες και από τα 4 τμήματα και τρεις καθηγήτριες: η κυρία Α. Λεονάρδου (συντονίστρια) και οι κυρίες Ο. Τσαχουρίδου και Φ. Τσίγκανου. Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και εκπόνησαν τις εξής εργασίες:  OMADES.pdf

Στη διάρκεια της χρονιάς δημιουργήθηκε μια διαδικτυακή πλατφόρμα WiKi για επικοινωνία και ανάρτηση εργασιών, υλοποιήθηκαν δύο εκπαιδευτικές εκδρομές - μία μονοήμερη στη Βόρεια Εύβοια και μία τετραήμερη στη Θεσπρωτία - και δρομολογήθηκε συνεργασία με το ΚΠΕ Μακρινίτσας στο Project "Το ιστορικό Γεφύρι της Πλάκας συνεχίζεται".

Λεπτομέρειες για το Πρόγραμμα μπορείτε να δείτε στην Απολογιστική Έκθεση και στο υλικό των εκπαιδευτικών εκδρομών. 

Μονοήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στη Βόρεια Εύβοια.

Τετραήμερη εκπαιδευτική εκδρομή στη Θεσπρωτία. 

https://www.youtube.com/watch?v=Q81bsGI-JcY 

Στο πλαίσιο του εορτασμού της Ημέρας κατά της Βίας στα Σχολεία – 6 Μαρτίου -, το Σχολείο μας οργάνωσε μία μέρα αφιερωμένη αποκλειστικά στην καταπολέμηση ενός φαινομένου που έχει πάρει διαστάσεις μεταδοτικής ασθένειας. Το φαινόμενο συναντάται ήδη από τις πρώτες τάξεις του δημοτικού σχολείου και τείνει να αποκτά ανοχή από το σύνολο της κοινωνίας και να μεταλλάσσεται σε αυτό που οι επιστήμονες αποκαλούν «κουλτούρα βίας».

Το σχολείο μας σε συνεργασία με τη Δευτεροβάθμια Διεύθυνση Β’ Αθήνας και στο πλαίσιο του Πανευρωπαϊκού Προγράμματος, Σύμπραξη Comenius Regio 2013-2014 «Εκφοβισμός των εφήβων: Τρόποι πρόληψης και αντιμετώπισης στο σχολικό περιβάλλον Ελλάδας και Κύπρου», συντονίζει και οργανώνει δράσεις στα πλαίσια μαθημάτων και πρότζεκτ, συμμετέχει σε σεμινάρια (τόσο στο πλαίσιο του προγράμματος Regio, όσο και σε εκστρατείες ενημέρωσης κατά του καπνίσματος και άλλα), ενημερώνεται και ενημερώνει τους μαθητές του προσκαλώντας επιστήμονες ψυχοκοινωνικής υγείας, συγγραφείς κλπ. Την Πέμπτη 6 Μαρτίου ήταν προσκεκλημένη η κα Ζούζουλα Όλγα, εκπαιδευτικός ψυχολόγος από το ΚΕΣΥΠ Ν. Ιωνίας.

Η Διευθύντρια του σχολείου κα Βουλγαράκη ενημέρωσε τους μαθητές στην πρωινή προσευχή. Στη συνέχεια, οι μαθητές σε συνεργασία με τους καθηγητές τους υλοποίησαν αρκετές από τις προτεινόμενες δραστηριότητες και απάντησαν σε συγκεκριμένο ερωτηματολόγιο. Ιδού και οι απαντήσεις. 

Στιγμιότυπα της ημέρας! 

Υιοθετώντας το σλόγκαν της Δευτεροβάθμιας Διεύθυνσης Β΄Αθήνας και του προγράμματος Comenius Regio ΠΑΙΔ(Ε)ΙΑ ΟΧΙ ΒΙΑ, προάγουμε μία πολιτική ευαισθητοποίησης των μαθητών, παραθέτοντας τον ορισμό του εκφοβισμού και πληροφορίες που μπορούν να φανούν χρήσιμες σε όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας.

ΟΡΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΥ

Ο εκφοβισμός έχει οριστεί ως μια επιθετική, σκόπιμη πράξη ή συμπεριφορά που εκδηλώνεται από ένα άτομο ή ομάδα ατόμων επαναλαμβανόμενα, έχει διάρκεια στο χρόνο και απευθύνεται σε ένα άτομο (θύμα) που δεν μπορεί να υπερασπιστεί εύκολα τον εαυτό του (Olweus, 1993).

Ο ορισμός αυτός υπογραμμίζει τη σκοπιμότητα του εκφραστή της βίαιης συμπεριφοράς και την πρόκληση φυσικής ή ψυχολογικής βλάβης στα θύματα. Επιπλέον, η διαφορά του εκφοβισμού με τις συνηθισμένες διαμάχες μεταξύ των παιδιών είναι αυτός που εμφανίζει επαναληψιμότητα και ότι υπάρχει ανισορροπία ισχύος μεταξύ του θύτη και του θύματος, με την επιβεβαίωση της κυριαρχίας του θύτη πάνω στο θύμα (ως προς την ηλικία, τη φυσική δύναμη κ.λ.π) (Cullingford & Morrison, 1995).

(Από την ιστοσελίδα της Ε.Ψ.Υ.Π.Ε.  http://www.epsype.gr/egxeiridio.aspx ) 

Επίσης, παραθέτουμε Τηλεφωνικές Γραμμές Βοήθειας:

801 801 1177 Γραμμή-Σύνδεσμος για γονείς, εκπαιδευτικούς και όποιον ενήλικα θέλει να μιλήσει για κάποιο θέμα που τον απασχολεί ή έχει ανάγκη βοήθειας, υποστήριξης ή συμβουλής σε θέματα που αφορούν την ψυχική υγεία παιδιών κάθε ηλικίας και εφήβων. Δευτέρα μέχρι και Παρασκευή από τις 9:30 το πρωί έως τις 8:30 το βράδυ.

197 ή 210-197 Κέντρο Άμεσης Κοινωνικής Βοήθειας, όλο το 24ωρο, 7 ημέρες την εβδομάδα.

1056 Χαμόγελο του Παιδιού, όλο το 24ωρο, 7 ημέρες την εβδομάδα. Δέχεται και ανώνυμες καταγγελίες για παιδική κακοποίηση.

116111 Τηλεσυμβουλευτική υπηρεσία της Ε.Ψ.Υ.Π.Ε. για παιδιά, εφήβους, νέους και ενήλικες.

1890 Τμήμα Ηλεκτρονικού Εγκλήματος, email: This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.

800 11 32 000 Συνήγορος του Πολίτη, Κύκλος για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

www.epsype.gr Εταιρεία Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου.

www.antibullyingnetwork.gr Δίκτυο κατά της Βίας στο Σχολείο.

www.mentoras.org Για την Παιδική Προστασία και Ευημερία, Μη κερδοσκοπικό, αναγνωρισμένο σωματείο.

Υπεύθυνες καθηγήτριες:

Εισηγήτρια – Συντονίστρια/Οργανώτρια : Νιφλή Χαρίκλεια ΠΕ05

Συντονίστρια – Οργανώτρια : Σακελλαροπούλου Άννα ΠΕ07

Με υπεύθυνη καθηγήτρια την κυρία Ο. Τσαχουρίδου έγινε η παρέλαση των μαθητών του σχολείου μας, την Παρασκευή 25 Μαρτίου 2016.

Δείτε φωτογραφίες εδώ.